Aller au contenu principal
Valérie Viné Vallin

Valérie Viné Vallin

Au delà du handicap, des difficultés scolaires, d'une situation de vulnérabilité : comment développer un environnement capacitant ?

  • Publications
    • Articles et chapitres
    • Ouvrages
  • Colloques et conférences
  • Outils pédagogiques
    • Sites informatifs
      • Tous à l’école : une mine d’informations pour accueillir un enfant portur d’un handicap au sein d’une structure. Mis en oeuvre par l’hôpital Necker à Paris
      • Méthode de la préoccupation partagée pour lutter contre le harcèlement à l’école
      • Climat scolaire : la méthode de la préoccupation partagée (réseau Canopé)
      • Fédération française des DYS
      • site DYS-POSITIF: à l’attention des dys-
      • Association de personnes à haut potentiel.
      • Réseau d’aide spécialisé
      • L’enseignement adapté : Segpa/Erea (ONISEP)
      • Réseau Canopé : programmer en classe
      • Apprendre à programmer avec scratch.
    • Documents de cours
  • Contact.
    • Sur linkedln
    • Sur Research Gate
    • Sur le laboratoire EXPERICE
  • Politique de confidentialité

Catégorie : Documents de cours

Publié le 2 novembre 20183 mai 2021

Outils pour apprendre à lire avec un enfant sourd ou malentendant.

Voici des outils pour apprendre à lire avec des enfants sourds ou malentendants.

Continuer la lecture de « Outils pour apprendre à lire avec un enfant sourd ou malentendant. »

Partager :

  • Imprimer
  • Facebook
  • LinkedIn
  • Twitter
  • E-mail

Navigation des articles

Page 1 Page 2 Page 3 Page suivante

Translate

Confidentialité et cookies : ce site utilise des cookies. En continuant à naviguer sur ce site, vous acceptez que nous en utilisions.
Pour en savoir plus, y compris sur la façon de contrôler les cookies, reportez-vous à ce qui suit : Politique relative aux cookies

Catégories

Articles récents

  • Ouvrages scientifiques
  • Colloques scientifiques et autres communications
  • Synthèse de mes publications, chapitres
  • Besoins éducatifs particuliers, accès aux savoirs et à la qualification : quelle perception de leur prise en compte personnelle effective par les élèves ?
  • L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap. Réflexion à partir d’une pratique en entreprise.

Statistiques du blog

  • 5 209 visites

Réseaux Sociaux

  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • LinkedIn
  • Google+
Politique de confidentialité Fièrement propulsé par WordPress
loading Annuler
L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail !
La vérification e-mail a échoué, veuillez réessayer
Impossible de partager les articles de votre blog par e-mail.