Comment rendre accessible une œuvre littéraire « difficile »?

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Comment rendre accessible une œuvre complexe à des élèves en situation de handicap et/ou ne maitrisant pas une langue et/ou en grande difficulté? Ou tout simplement à tout enfant, quel qu’il soit? Le théâtre est un merveilleux outil pour cela. Voici un projet que j’ai mené avec un classe d’élèves de 9 et 10 ans. J’ai également mené ce même projet avec des élèves en situation de handicap cognitif autour des fables de la Fontaine.

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Le parcours de scolarisation d’un élève en situation de handicap

Dans le cadre de la 3ème journée nationale de la filière de santé « Têtecou », j’ai effectué une communication à l’hôpital Necker de Paris, le 12 octobre 2018. Je récris le parcours scolaire d’un élève en situation de handicap en France. J’aborde également le cadre institutionnel qui encadre ce parcours. Je m’appuie de mes travaux personnels et des travaux de Julia Midelet.

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