Comment rendre accessible une œuvre littéraire « difficile » à des élèves?

sources : wikimedia commons

Comment rendre accessible une œuvre complexe à des élèves en situation de handicap et/ou ne maitrisant pas une langue et/ou en grande difficulté? Ou tout simplement à tout enfant, quel qu’il soit? Le théâtre est un merveilleux outil pour cela. Voici un projet que j’ai mené avec un classe d’élèves de 9 et 10 ans. J’ai également mené ce même projet avec des élèves en situation de handicap cognitif autour des fables de la Fontaine.

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Projet : « Utiliser ses connaissances pour mieux dire, lire, écrire un texte à travers une pratique du théâtre, de la production d’écrit et de la relaxation ».

Beaucoup d’élèves présentent des difficultés de concentration et/ou d’attention. L’objectif principal de ce projet est d’obtenir des résultats afin de valider des compétences dans le cadre du socle commun. Ainsi, j’inclus des exercices quotidiens de relaxation ainsi qu’une séance de quarante-cinq minutes par semaines en me basant sur les études menées par le professeur Jacques Bergès et son équipe [1] .

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