Comment rendre accessible une œuvre littéraire « difficile »?

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Comment rendre accessible une œuvre complexe à des élèves en situation de handicap et/ou ne maitrisant pas une langue et/ou en grande difficulté? Ou tout simplement à tout enfant, quel qu’il soit? Le théâtre est un merveilleux outil pour cela. Voici un projet que j’ai mené avec un classe d’élèves de 9 et 10 ans. J’ai également mené ce même projet avec des élèves en situation de handicap cognitif autour des fables de la Fontaine.

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Les différents projets : de leurs définitions à leurs élaborations.

Toute élaboration de projet part de l’analyse des besoins de l’élève. De là, l’enseignant pourra construire un projet personnalisé, un projet de groupe, un projet de classe ou encore le Projet personnel de scolarisation (PPS), le PAI (Projet d’accueil individualisé), le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative), le PAP (plan d’accompagnement personnalisé). Voici une définition de l’ensemble de ces projets.

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